文章目录

0 引言

1 本文的研究对象、目标、设计与意义

1.1 研究对象

1.2 研究目标

1.3 研究设计

    1.3.1 研究思路

    1.3.2 研究方法

    1.3.3 三大标准

1.4 研究意义

    1.4.1 宏观层面：推动了研究理念与研究逻辑的进步

    1.4.2 中观层面：弥补了已有研究语料与研究方法上的不足

    1.4.3 微观层面：弥补了Kaplan(1966)研究中的缺陷

        第一，对比支撑点的析出。

        第二，语料质量与数量的保证。

2 数据结果与分析

2.1 总体数据结果的描述

2.2 语料分析1(对应Kaplan的标准1):中心思想的呈现状况

2.3 语料分析2(对应Kaplan的标准2):中心句位置的分布状况

2.4 语料分析3(对应Kaplan的标准3):结构关系的呈现状况

3 结果

4 结语

文章摘要:Kaplan对比修辞学的基本理论假设认为,英语母语者的书面语语篇模式呈直线型,而包括日语和汉语在内的东方语系母语者的L2英语作文却呈螺旋型,其成因是由学生母语文化思维模式的迁移造成的。已有研究显示,日语文化思维是较为委婉含蓄的,因此笔者选取175篇日本学生汉语中介语语料,依据Kaplan对直线型模式的三大判断标准,即有中心且有中心句、中心句居于篇首、结构关系为解证关系,运用语料库语言学和统计学的方法对日语母语者L2汉语作文的语篇模式进行研究,结论表明该类语篇模式也呈直线型特征,其中,87.4%有中心且有中心句、76.6%的中心句位于篇首、解证关系占97.3%。这说明,以日语为代表的东方语系母语者,其本国的文化思维模式并未对他们的L2作文的语篇模式产生直接影响,由此来看,Kaplan对比修辞学的基本理论假设是值得商榷的。

文章关键词:对比修辞,对比修辞假设,日语母语者,汉语中介语,语篇模式,

项目基金:国家社科基金项目“现代汉语新闻语篇复杂结构研究”(18BYY184)阶段性成果,

论文作者:娄开阳 

作者单位:中央民族大学国际教育学院 

论文DOI: 10.15991/j.cnki.411028.2021.05.018

论文分类号: H36

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