把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。

1、五年级上册第八单元好词好段？

(1)必须掌握的词

津津有味 豪杰 无限 消遣 索然无味

自作多情 风花雪月 篇章 刊物

(2)近义词

好~爱 谓~说 自足~自满 居然~竟然

着力~用力 厌烦~讨厌 消遣~游玩

质朴~朴实 一知半解~不求甚解

特别~特殊 馈赠~赠送 领悟~领会

增强~加强 赞誉~赞美 模仿~借鉴

遭遇~遭受 悲惨~凄惨 愉悦~喜悦

(3)反义词

耻→荣 仔细→马虎 急→缓 居然→果然

厌烦→喜爱 消遣→工作 浅显→深奥

津津有味→索然无味 一知半解→心领神会

特别→普通 悲惨→幸福 丰富→贫乏

赞誉→谴责 千篇一律→与众不同

(4)词语归类

①AABC式词语:津津有味

类似的词语:

侃侃而谈 高高在上 赫赫有名

格格不入 朗朗上口

②AABB式词语:勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧

类似的词语:

欢欢乐乐 轰轰烈烈 摇摇摆摆

密密麻麻 嘻嘻哈哈

③“如×似×”式词语:如饥似渴

类似的词语:

如狼似虎 如胶似漆 如花似锦

如痴似醉 如花似玉

④四种事物并列的词语:风花雪月

类似的词语:

镜花水月 豺狼虎豹 风雨雷电

牛鬼蛇神 琴棋书画 柴米油盐

江河湖海

⑤量词:

一幅画页 一阕乐章 几百册图书

一段范文 一次委屈 一轮玉盘

⑥动词:

飞过花丛 流经山谷 涌起愉悦之情

撒给大地 挡着风寒 捧起果实

奉献人间 发挥作用

⑦修饰词:

生动的性格 风花雪月的文字

质朴浅显的篇章 流光溢彩的画页

欢快音符的乐章 卖力地呐喊助威

宽大的衣衫 沉甸甸的果实

呕心沥血的创造

⑧有关读书的词语

专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车

夜以继日 废寝忘食 开卷有益 学而不厌

博览群书 韦编三绝 悬梁刺股

二、佳句积累

1.比喻句

(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。

把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。

(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。

把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。

(3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!

这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”,说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。

2.排比句

人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。

3.精彩句

(1)敏而好学,不耻下问。

这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。

(2)知之为知之,不知为不知,是知也。

这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。

(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。

这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。

三、考试热点

1.《古人谈读书》一课中,是一些古人对于读书的名言。常以填空形式考查对名句的积累。

2.《忆读书》中常考查作者冰心的两句话的含义,多以填空题或问答题的形式考查,或以选择形式考查。

3.《我的“长生果”》多考查句子的仿写,对课文内容的理解和对名著的认识。

阅读时梳理文章信息,把握内容要点,是考试的一个热点。常见的考查形式:阅读文章,说说文章讲了哪几件事,简要写出来,或是文章从哪几方面讲了这件事?

2、不讲平仄格律不对的却点赞无数？

对“诗”的理解不一样

“诗”只是文学的一种载体，形式多样各有不同。

题主觉得只有合辙押韵的律诗才算好诗，可偏偏也有不少人觉得内容与现实合拍、诙谐幽默的“打油诗”更适合现代人的“口味”。